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[av_heading heading=’Il valore dell’amore in ogni forma di famiglia: la teoria dell’attaccamento come guida’ tag=’h1′ style=’blockquote modern-quote’ size=” subheading_active=’subheading_below’ subheading_size=’15’ padding=’30’ color=” custom_font=” av-medium-font-size-title=” av-small-font-size-title=” av-mini-font-size-title=” av-medium-font-size=” av-small-font-size=” av-mini-font-size=” admin_preview_bg=”]
a cura della nostra pedagogista dott.ssa Marta Venegoni
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Lo sviluppo del bambino avviene a livello fisico, emotivo, sociale e intellettuale. Per fare un’analogia, se state costruendo un grande edificio, dovete assicurarvi che abbia delle fondamenta solide, in modo che il resto dell’edificio possa rimanere alto e forte per molti anni a venire. Se le fondamenta non sono solide, l’edificio avrà difficoltà a stare in piedi da solo. Proprio come per gli edifici, anche nelle persone, se le nostre fondamenta non sono solide, si avranno difficoltà nelle relazioni con gli altri, nel lavoro e nel benessere personale.
Non si sottolineerà mai abbastanza l’importanza della famiglia e delle figure di attaccamento nello sviluppo di un bambino.
I bambini hanno un bisogno innato di formare relazioni strette, stabili e sicure con le persone che hanno attorno, perché questo serve alla loro sopravvivenza.
Per crescere non hanno bisogno solo di essere nutriti e vestiti ma necessitano di qualcuno che si prenda cura di loro, che si occupi del loro benessere e trasmetta amore e sicurezza. I bambini, nel loro viaggio di crescita, modificano il loro rapporto con il mondo esterno, con i coetanei e gli adulti di riferimento all’interno di un percorso dove la relazione con l’adulto favorisce una crescita ed una successiva autonomia dettata dalla cura e dal tempo che gli è stato dedicato. Il bambino crea un forte legame con la persona che si prende cura di lui (il suo caregiver) ed in base a questo rapporto sviluppa la sua parte emotiva e relazionale. Secondo Bowlby, il rapporto tra il bambino e la persona che si prende cura di lui è primariamente un rapporto emotivo e la personalità del bambino viene forgiata attraverso questa relazione. Bowlby parla di attaccamento e di figura dell’attaccamento per identificare i soggetti nella relazione attribuendo un ruolo fondamentale alle capacità innate dei bambini di instaurare sentimenti che variano a seconda dell’età.
Lo sviluppo affettivo del bambino, di pari passo con quello cognitivo, necessita del sostegno dell’adulto di riferimento, nella forma in cui i genitori rispondono prontamente ed adeguatamente alle manifestazioni emotive del bambino, cercando di comprendere quali sono le sue esigenze, comunicando con lui e creando interazioni sincroniche. È così che sviluppa una buon attaccamento e una base sicura su cui poter contare in caso di bisogno e da cui poter partire per esplorare il mondo.
Se la figura di riferimento, invece, è vissuta dal bambino come inaffidabile, rifiutante, vi è maggiore possibilità che si strutturi uno stile di attaccamento evitante. Quando invece il careviger mette in atto atteggiamenti discontinui, è probabile che si presenti un attaccamento ansioso ambivalente. L’attaccamento disorientato disorganizzato è un altro esempio di attaccamento insicuro, caratterizzato da una mancata fiducia nel proprio caregiver, solitamente spaventato o spaventante.
Le esperienze di accudimento, reiterate nel tempo, vanno a costituire il legame di attaccamento del bambino e permettono la strutturazione interna di rappresentazioni mentali che il bambino ha di sé e della propria figura di attaccamento. Con il tempo, queste rappresentazioni diventano un vero e proprio modello di come il bambino vede sé stesso e il mondo circostante.
L’attaccamento si sviluppa a partire dalla nascita ma si possono costruire legami di attaccamento con altre figure nel corso di tutta la vita. Per i bambini, infatti, è fondamentale avere un punto di riferimento stabile e sicuro nella vita, indipendentemente dalla composizione della famiglia, l’importante è che il bambino sviluppi un legame di attaccamento sereno con almeno una figura di riferimento. Un attaccamento sicuro infatti non è legato a determinati modelli familiari o a condizioni socio-economiche e simili, bensì può essere realizzato in diversi contesti.
Le ricerche ci dicono che i bambini cresciuti in famiglie con genitori dello stesso sesso, con famiglie monoparentali o in famiglie non tradizionali hanno gli stessi risultati positivi in termini di attaccamento sicuro rispetto ai bambini cresciuti in famiglie tradizionali. Questo ci dimostra che la composizione della famiglia non è un fattore determinante per lo sviluppo dell’attaccamento sicuro. E’ essenziale, infatti, garantire che tutte le famiglie, in tutte le loro forme e sfumature, abbiano accesso a risorse di supporto e comunità per assicurare un ambiente di attaccamento sicuro e sano per i loro bambini.
Non ci sono quindi ad oggi ragioni documentate per credere che la presenza di genitori dello stesso sesso o altre tipologie di famiglie diverse da quella tradizionale possa incidere sulla qualità dell’attaccamento, né sullo sviluppo in percentuale maggiore di relazioni di attaccamento insicuro. Si può pertanto dedurre che anche nelle famiglie arcobaleno, monoparentali… si creino relazioni di attaccamento sicuro e di attaccamento insicuro. Le condizioni sono le medesime nelle diverse tipologie. Il benessere psicosociale dei membri dei gruppi familiari non è tanto legato alla forma che il gruppo assume quanto alla qualità dei processi e delle dinamiche relazionali che si attualizzano al suo interno.
Ricordiamo che ogni famiglia è unica e preziosa, e che l’amore che viene offerto ai figli è la cosa più importante al mondo. Non lasciamo che le discriminazioni ci feriscano. Siamo famiglie straordinarie proprio come siamo speciali ed uniche nel nostro essere.
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