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a cura della nostra pedagogista dott.ssa Marta Venegoni
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Nella relazione educativa, l’uso del no, è molto importante sia per la crescita che per lo sviluppo dei bambini. Può però capitare che, alcuni genitori, si pongano domande rispetto all’effettiva importanza di questo concetto perché temono, che dire “no”, possa influenzare negativamente l’autostima dei loro figli, limitandone la creatività e l’esplorazione del mondo. Tuttavia, è importante riconoscere che i “no” ben ponderati e dati nel contesto giusto possono essere incredibilmente benefici per lo sviluppo dei bambini.
Durante la prima infanzia i bambini, nel loro moto di scoperta del mondo, possono incontrare pericoli e voler compiere azioni che devono necessariamente essere bloccate e regolate. E’ in questi momenti che diviene necessario porre dei limiti, dire dei no in modo calmo, fermo e rassicurante, aiutandoli a muoversi all’interno di ‘contorni’ che li accompagnino guidandoli durante le loro esplorazioni.
Il bambino ha bisogno che il genitore gli dica qualche volta di “NO”, in modo fermo ma ragionato, anche se questo lo fa soffrire in quel momento.
Con i suoi capricci, le sue richieste , tasta il terreno, cerca di comprendere fino a che punto può spingere la sua volontà di avere tutto cercando di capire fino a che punto può arrivare. In questi momenti è alla ricerca di un limite, di contenimento che solo l’adulto può fornirgli con un chiaro sistema di regole e di divieti, con dei NO, che non devono essere dilaganti.
Il no deve essere accompagnato da brevi spiegazioni allineate con lo sviluppo e l’età del bambino.
Intorno ai due anni le loro azioni sono orientate verso i coetanei con i quali si confrontano maturando le prime forme di autonomia, nonostante le azioni siano ancora mosse da un forte egocentrismo. I no detti in questo periodo di crescita devono contenere e dare una direzione alla naturale sensazione di onnipotenza infantile. Il bambino inizierà a maturare un senso di frustrazione che accompagnerà la sua crescita durante la scoperta dei limiti. La frustrazione è una fatica evolutiva che lo difenderà nelle situazioni di difficoltà. Si tratta perciò, in assoluto, di uno degli strumenti più importanti che noi adulti abbiamo per aiutarlo nel viaggio della vita.
Rispettare le regole esige un grande sforzo che può essere aiutato quando i genitori hanno ben chiari quali sono i limiti da condividere.
Le regole devono essere stabilite in modo coerente trasmettendo sicurezza nel loro ambiente, facendole rispettare all’interno un limite preciso agli impulsi e ai desideri che lo travolgono, senza però soffocare la sua capacità di affermare sé stesso. E’ un compito difficile, da veri equilibristi , educare un bambino senza essere né troppo permissivi, né troppo autoritari.
Le regole da condividere con i propri figli dipendono da famiglia a famiglia, devono essere chiare, con caratteristiche specifiche e condivise dagli adulti di riferimento.
La caratteristica prima di una regola è quella di liberare il bambino dalla responsabilità di una scelta che non è in grado di gestire. E’, quindi, importante dichiarare le regole che devono essere stabili e non devono variare.
E’ fondamentale che le regole mutino nel tempo rispetto alle diverse tappe dello sviluppo del bambino e ai periodi assestanti della famiglia.
Concludendo ricordiamo le ragioni per le quali è importante dire no!
- Danno sicurezza: i bambini hanno bisogno di regole, di limiti, di confini perché li fa sentire al sicuro, gli fa capire che non sono soli, che c’è qualcuno che si prende cura di loro e che hanno un valore.
- Rendono i nostri bambini più forti senza nessuna esperienza di ostacoli o di delusioni al primo problema il nostro bambino si troverà in seria difficoltà. I no insegnano a gestire la frustrazione e ad affrontare le sfide della vita.
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